O desenvolvimento da educação no Brasil gera uma serie de
reflexões a serem trabalhadas na sociedade, principalmente quando abordamos a
formação educacional de pessoas portadoras de deficiência, em especial os
surdos do país. O que se pode fazer para promover a inclusão de surdos na
educação básica?
Um dos obstáculos é a inclusão dos surdos nas escolas
regulares. É possível observar que as maiorias das instituições não estão preparadas
para receber discentes surdos. As escolas deveriam ter profissionais
capacitados no ensino de Libras, interpretes capazes de fazer a comunicação,
além de recursos que facilitem a aprendizagem de todos os alunos.
Sabe-se que a surdez não deve ser motivo de desvantagem de
aprendizado em relação aos demais alunos. Comprova-se que uma pessoa surda
consegue desenvolver habilidades sensoriais, físicas, intelectuais e sociais
conseguindo dessa forma seu espaço em qualquer setor da sociedade.
É necessária a universalização e a oferta de uma formação
diferenciada. Uma alternativa é o ensino bilíngue que é o método que mais se
aproxima do respeito ao sujeito surdo em sua identidade e cultura. É preciso
oportunizar ao sujeito surdo a condição de se incluir na sociedade de forma
efetiva e completa, reconhecendo suas diferenças e capacidades.
O bilinguismo promove aos surdos, à sua Língua materna,
sendo de preferência a vivência e aprendizagem desta estimulada pelo contato
com comunidade surda, na qual estará inserida quando maior. Dessa forma acredita-se
que uma das soluções para incluir os alunos surdos nas escolas, sem que
houvesse distinção entre os discentes ouvintes seria a implantação da
disciplina de Libras na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nas escolas
regulares. O ensino de português juntamente com o ensino de Libras, oferece
mais oportunidades não só para os surdos, como também para os ouvintes.
Nesse sentido é dever do estado, das famílias e da
comunidade escolar garantir uma educação de qualidade, com recursos essenciais
a uma boa formação. Acredita-se que os desafios enfrentados na formação dos
surdos giram em torno da oferta de uma educação diferenciada, através do ensino
de Libras, linguagem de sinais que auxilia na compreensão e comunicação
facilitando a aprendizagem. É de grande importância a formação e a valorização de
profissionais que lidam com essa área.
REFERÊNCIAS:
KABASKI, Cristiane; MORAIS, Violeta Porto. O bilinguismo como proposta
educacional para crianças surdas. 2009. Disponível em:
<http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/artigos_edespecial/biliguinguismo.pdf>.
Acesso em: 12 abr. 2018.
